姜苡雯也是从学生过来的，她上反应过来这是史腾飞的绰号，想了想便笑：“倘若同学们想引用名人名言却不记得是谁说的，自己编一个名字也是可以的。这篇文章开即引用德国哲学家施特弗莱说的话，能够很好地引出中心论点，为下文展开论述铺垫。”

        场面话说完，姜苡雯继续：“所以这节课我们一起来学习一下他们的优秀作文，总结经验。大家可以看投影仪，也可以看刚刚发的合集。”

        “青春拥有无限可能，老师相信在座的每一位同学都能通过自己坚持不懈的学习创造美好明天。”

        姜苡雯老师一下子愣住了。她懵地凑近电脑，再叁自己没有看错，故而疑惑：“怎么了？有什么好笑的吗？”

        “接着周一晚上是语文自修，大家就写作文吧。内容是‘我的梦想’或者‘未来的我’。题目自拟，不限裁，但要运用我们讲过的方法去写。这两天大家可以构思一下，到时候当堂写当堂交。”

        史腾飞提到的赌约内容在“010    节目单”

了一下，同学们也很给面子，上鼓起了掌。

        姜苡雯把鼠标光标放在第一段，讲解：“文章开就先引用名人名言――德国哲学家施特弗莱曾有言……”

        “来，我们先看裴漾的。”

        “好了，看屏幕，我们继续讲作文。这里……”

        ――――

        “老师才疏学浅，学识有限，不清楚德国是否真的有位名为施特弗莱的哲学家，但我坚信，同学们通过努力，史腾飞同学经过自己的努力，说不定在不远的将来，真的会成为我国着名哲学家呢。”

        不待老师说完，知情的同学听到这就已经笑个不停了。

        待大家安静，姜苡雯老师继续说：“此外严致同学133.5，孟启勤同学131，林琦同学131。这四位同学都上130了，作文也均在55以上，大家掌声鼓励！”

        “当然，这次大分同学都考得很好，这里就不一一举例了，大家都很棒的。没考好的同学也不用气馁，老师相信你们下次一定可以的。”

        姜苡雯笑了笑。她翻翻教学日历，然后安排：“这样吧，今天这节课讲作文，下周一白天还有一节我们也继续讲作文。”

        不给同学们时间讨论，姜苡雯就敲敲讲台桌面，把大家的注意力引回来。

        老师说完这一番话，教室里很静，静到大家听见屋外的鸟叫声才回过神来鼓掌。掌声最初淅淅沥沥的，但不到一秒同学们反应过来，雷鸣般的掌声便爆发了。

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        史腾飞的同桌李兴育推了他一下，企图拱火。但史腾飞只默默抱臂翻了个白眼，不予理会。但好事的同学早已替他们回答了老师的困惑：“老师，施特弗莱就是史腾飞，史腾飞就是施特弗莱。”