班主任惊讶地看着容云简，又看了看依然低沉默的卢然，只好点了点。看样子容云简热心的，而且既然两个人认识，那总比让卢然接受一个陌生人要容易。

说起来，他家云磊不知去了哪儿，容云简找他的位置时被一力量屏蔽了。这种事情只在云磊没自封记忆之前出现过，难云磊恢复记忆了？

容云简不在意地笑笑，开始给他讲起了课。

云磊低估了自己的能耐，也低估了自己吃醋的程度。

卢然不是一次感受别人的好意，但是只有这个人能让他感觉到舒服。其他人的友好太过热烈，反而让他产生了惧怕。

如果说云磊和张磊是爱人的两个人格的话，那么如今这两个人格各玩各的，而且各自有了自己的。

“容云简同学。”班主任走之前不忘交代一声，“卢然的书都在教务，一会儿记得去取。你前几天去过一次，应该知在哪儿吧？要是记不得了，就让班长带你们去。上要上课了，你先带着卢然一起看你的书，两个人合用一本，没问题吧？”

由于主脑的每一个组成数据都带有特殊标识，所以即便是一串记忆数据在进行作，也可以被检测程序承认为主脑作,从而产生效果。因此，记忆数据把自己弄成了“完整”的主脑,可以使用一大半的系统权

“老师还没来，我先给你讲讲前面的课吧？”容云简提议。

这样的语调不容易引起别人的戒备心，十分易于接受。卢然听见他的声音，总算放松了一些紧绷的，他果真坐到了里面，手足无措地低绞着手指。

容云简在外面坐下，把他的书包还给了他。

容云简点了点，拿出课本翻到第一页。

个球，主脑真是个难以用常理看待的生物。

容云简微微一笑，举手说：“老师，可以让他坐在我边吗？我也是新转来的，不过我和他见过几面，我们俩相对比较熟。”他和卢然都是有钱人家的孩子，以前见过几面。

容云简微微蹙眉，他其实很担心恢复了云磊记忆的张磊会不会崩溃，毕竟...不是谁都能接受自己失忆时把爱人成疯子的事情。

心里思索着班里谁最热情热心，要是能帮这位富家公子治好自闭症，别说升任年级主任了，副校长她都有可能升上去！

毕竟是一组数据，只要数据完整，就可以成为一个单独的个,完全不用什么灵魂残缺肉只有一个。云磊的记忆被他自己取出保存起来，但问题是这段记忆里包了一些比较厉害的玩意儿，比如...一整套的系统权限使用方法,以及把只剩下记忆数据的数据变成完整数据的作过程。

第104章11-2

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“你坐我旁边好了。坐里面，外面容易被人撞到。”容云简压低声音，温柔地说。

“谢、谢谢...”

容云简走上讲台帮卢然拿书包，带着他回到了座位。

看来得加快给卢然找对象的进程了，容云简感觉自己要再这么教下去，卢然可能会喜欢上他。那可真是十分糟糕的事情，他家云磊会把卢然打趴下的。

前不久容云简还在犹豫要不要给卢然找个攻,一节课的时间还没过，容云简已经咬牙切齿地纠结该怎么把卢然调-教成攻。