如果线索指向雄英的老师，他和场可以跟雄英交易，都是成年人，一些心照不宣的东西，不需要讲得太明白。

场淡定脸：“我看他不是个炮灰，那个有传送能力的黑雾拼了命的救他，还在被控制住后放狠话，他们背后估计有人。说不定我们明天就得到他们越狱的消息。”

用武力夺得刀剑的世界拥有权，再循着手表找到刀剑就好。

“那个死柄木弔为什么就不能争气点儿？”林宪明叹息。

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“可他们后来帮老师抓坏人了啊，那位金发先生的衣服还差点儿被死柄木的个彻底摧毁，只能找学校借房间换衣服。”

那深沉如渊又锋利至极的气势，他不认为会出现在一个没见过血的人上。

谁料八百万向饭田问起了两个意料之外的人。

但如果线索最后指向那时在场的学生，情况就会麻烦一点。

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林宪明一想也是，突然，他脑中闪过一灵光：“……他都被收押了，我们哪儿还遇得到他？”

交易是可以交易，但哪个老师会放心自己的学生跟来历不明的人交易？最后估计会引起更多人的关注。

在班长饭田天哉的鼓动下，一年A班的学生们快速振作，针对今天的突然事件开始总结，同时饭田还特意拿了个小本子出来，记录同学们讨论后的关键点。

八百万低下，“可是……”

饭田不停的记着，抬低间无意识瞥见神色恍惚的同学之一八百万百。

八百万她自己其实知这点，然而心中总是有莫名的冲动。

“如果八百万同学有什么疑惑，可以找欧尔麦特老师说说。”最终，饭田给出了他最后的回答，“绝对不能单独和他们相。”

场仔细想了想，面对这似乎全然被动的局面，若有所思，“不一定是我们提。”

他绝不允许班上哪一个同学缺掉这次的讨论！他一定会把关键点如实讲述给不在的同学听！

一片沉默的校车上，学生们许久才从亲眼看见老师、同班同学受伤的痛苦、悔恨中缓过来。

心理创伤过大吗？

好感源·死柄木弔：“阿嚏！”老师是不是在念叨他了？

饭田：“嗯，这一点没法否认，但是，”他犀利地指出，“那位先生的衣服可不一般。据现场来推测，死柄木的个类似破坏、熔化？但死柄木第一次碰到金发先生的时候，本无法破坏他的衣服，后来更是因为死柄木疯了一样追着金发先生试个，打乱了黑雾的手脚，才让老师们制住两人。”

场淡定地说：“现在是他的话，也不好理。他现在应该在被送回警局的路上？如果真是他，我们要么得袭击警局要么得劫狱。”

饭田没有说的是，在金发先生衣服要掉不掉的时候，棕发先生浑散发的气势太凛冽了，凛冽到他忍不住揣测他们的份。

林宪明：“……那我们是不是该趁着雄英对我们有好感的源还在的时候赶紧提出交易请求？”

“那位棕发先生和金发先生吗？”饭田沉一会儿，认真，“虽然他们把死柄木从传送门里踩了出来，但他们的真实份和危险都未知，不建议接。”

下车后，饭田天哉特意找到八百万，打算进行班长的职责——安、开导同学。